معلومة

4. 10: دراسة الخلايا - علم الأحياء


4. 10: دراسة الخلايا

4. 10: دراسة الخلايا - علم الأحياء

خلية ن 1: الوحدة الأساسية للهيكل ووظيفة الأمبير في الكائنات الحية

في غضون ثانية فقط سنراجع بعض الرجال الذين كانوا من بين أول من درس الخلايا. لكي يتمكن أي من هؤلاء الأشخاص من إجراء أي ملاحظات أو اكتشافات ، كان لابد من توفر أدوات تكنولوجية معينة لهم. كان أكبر هذه الأدوات بالتأكيد المجهر الضوئي المركب. فهم المجهر أمر "لا بد منه" في أي مقرر علم الأحياء.
لقد خصصت صفحة للميكروسكوب في صفحات "LAB REVIEW" الخاصة بي. للنظر في ذلك الآن ، انقر هنا.

في الوقت الحالي ، إليك تمرين سريع لمراجعة بعض الأدوات والتقنيات الهامة المتعلقة بدراسة الخلية. تطابق الأداة أو التقنية مع وصفها.

أدوات وتقنيات أمبير
لدراسة الخلية
المجهر المركب
ميكروسكوب الكتروني
جهاز تسليخ مجهري
مجهر الطور التباين
مجهر بسيط
تلطيخ
مجسم مجسم
نابذة فائقة السرعة

1. مجهر مكون من عدسة واحدة
2. مجهر يقوم بإنشاء صورة باستخدام عدستين
3. إضافة مادة كيميائية تسهل رؤية هياكل خلوية معينة ، وعادة ما تقتل الخلايا
4. يستخدم مجهر عالي الدقة للدراسة معيشة الخلايا
5. مجهر يوفر صورًا بأكبر قدر من التكبير ودقة أمبير
6. مجهر ذو عينين ، يستخدم عادة أثناء التشريح لمراقبة الهياكل الكبيرة نسبيًا بمزيد من التفصيل
7. الأدوات الصغيرة المستخدمة لإزالة أو زرع عضيات الخلايا
8. آلة يمكن استخدامها لفصل عضيات الخلية حسب كثافتها

بعد أن تبذل قصارى جهدك ، تحقق من إجاباتك & lt هنا>.

حسنًا ، دعنا نواصل مراجعتنا / دراستنا للخلية من خلال مراجعة الأشخاص الذين درسوا الخلية لأول مرة. الرقم من 1-7 على قطعة من الورق ويطابق كل رجل مع ادعاء الشهرة.

أنطون فان ليوينهوك (1670)
روبرت هوك (1665)
روبرت براون (1831)
ماتياس شلايدن (1838)
ثيودور شوان (1838)
يوهانس بوركينجي (1839)
رودولف فيرشو (1858)

  • قد تختلف الصياغة الدقيقة لنظرية الخلية اعتمادًا على الكتاب المدرسي الذي تستخدمه ، ولكنها تتكون دائمًا من هذه الأفكار الثلاثة
  • "وظائف الحياة" المشار إليها في العبارة رقم 2 هي نفسها التي تمت تغطيتها في صفحة وظائف حياتي
  • إذا ألقيت نظرة خاطفة على مراجعة العلماء ، فقد تلاحظ أن العبارات # 1 و amp 2 هي في الأساس مزيج من بحث Schleiden & amp Schwann ، وبيان amp # 3 هو فكرة Virchow الكبيرة
  • ضع في اعتبارك أن نظرية الخلية مبنية على أكثر من 300 عام من الاستقصاءات العلمية ، بدءًا من هوك عام 1665 وحتى يومنا هذا
  • توجد بعض الأسئلة أو "الاستثناءات" البارزة لنظرية الخلية

استثناءات نظرية الخلية :

1. الفيروسات - هل هي على قيد الحياة؟
وفقًا لنظرية الخلية ، يجب أن نقول "لا" لأن الفيروس ليس خلية. تتكون الفيروسات من مادتين كيميائيتين ، البروتين والحمض النووي ، ولكن ليس لها أغشية أو نواة أو بروتوبلازم. يبدو أنهم أحياء عندما يتكاثرون بعد الاصابة خلية مضيفة.
2. الميتوكوندريا والبلاستيدات الخضراء أمبير.
هذه العضيات الخلوية (هياكل صغيرة داخل الخلية) لها موادها الجينية الخاصة بها وتتكاثر بشكل مستقل عن باقي الخلية.
3. من أين أتت الخلية الأولى؟
وفقًا للبيان رقم 3 لنظرية الخلية ، فإن جميع الخلايا تأتي من خلايا حية أخرى. إذن كيف ظهرت الخلية الأولى على الإطلاق؟ إنها معضلة "الدجاج والبيض" القديمة. سنقوم بالتحقيق في هذا السؤال (وإجابته المحتملة) بمزيد من التفصيل أثناء وحدة التطور.

هيكل الخلية والأعضاء

في هذه الدورة ، نشغل أنفسنا في الغالب بالاختلافات بين بدائية النواة الخلايا و أمبير حقيقيات النوى الخلايا ، وبين الخلايا الحيوانية والخلايا النباتية الأمبيرية.

الاختلاف بدائية النواة وحقيقية النواة هو أن الخلايا بدائية النواة سهلة لا تحتوي على نواة وخلايا حقيقية النواة. تذكر أن جميع الكائنات بدائية النواة مصنفة في مملكة مونيران. الكائنات الحية في الممالك الأربع الأخرى لديها خلايا حقيقية النواة.
(إذا كنت تريد مراجعة الممالك الخمس ، فراجع "صفحة الممالك الخمس" الخاصة بي.)

الاختلافات بين الخلايا الحيوانية والنباتية ليست سيئة للغاية أيضًا. في الأساس ، توجد بعض العضيات في الخلايا النباتية وليس في الخلايا الحيوانية والعكس صحيح. المزيد عن هذا في دقيقة واحدة.

دعونا نضع علامة على بعض الأعضاء.

خلية حيوانية

بنك الكلمات
السيتوبلازم
المريكزون
الكروموسومات (DNA)
الشبكة الأندوبلازمية
هيئة جولجي
الايسوسوم
الميتوكوندريا
النواة
نواة
غشاء بلازمي
الريبوسوم
فجوة عصارية

تحقق هنا للنقر فوق عملك -
أعني ، انقر هنا للتحقق من عملك.

قبل أن نسمي خلية نباتية ، دعنا نأخذ
دراسة بريك.

حسنًا ، حان الوقت لتسمية خلية نباتية نموذجية (لاحظ اللون الأخضر؟). عادةً ما تركز مخططات الخلايا النباتية على الهياكل التي تميز الخلايا النباتية عن الخلايا الحيوانية. لذا فإن بعض العضيات التي تشترك فيها الخلايا الحيوانية والنباتية (مثل الريبوسومات ، وأجسام الجولجي ، والشبكة الإندوبلازمية) تُهمل معًا. قم بتسمية الرسم البياني أدناه & amp ؛ انظر ما أعنيه.

الخلية النباتية

بنك الكلمات
جدار الخلية
البلاستيدات الخضراء
السيتوبلازم
النواة
نواة
غشاء بلازمي
فجوة (كبيرة)

الخلايا النباتية مقابل الخلايا الحيوانية

إذا كان بإمكانك تسمية مخططات لخلية نباتية أو حيوانية ، فأنت تعرف إلى حد كبير الاختلافات بينهما.

يلخص هذا الجدول الاختلافات:

ORGANELLE خلية حيوانية الخلية النباتية
المريكزون مرئي لا شيء (غير مرئي)
جدار الخلية لا أحد هدية
البلاستيدات الخضراء لا أحد هدية
فجوة عصارية صغير كبير

الأعضاء ووظائفها

الآن بعد أن عرفت شكل كل عضية ، حان الوقت للحصول على وظائف كل عضية لتلتصق بدماغك في مكان ما. اختر عضية من كلمة بنك لكل وصف في رقم 1-15.

بنك الكلمات
غشاء الخلية
جدار الخلية
البلاستيدات الخضراء
المريكزون
جسيم مركزي
السيتوبلازم
الشبكة الأندوبلازمية
جهاز جولجي
الايسوسوم
الميتوكوندريا
الغشاء النووي
النواة
نواة
الريبوسومات
فجوة عصارية

  • بعض العضيات لها اسمان: جهاز جولجي = غشاء خلية أجسام جولجي = غشاء بلازما.
  • العضيات التي قد تراها أنت ، طالب أحياء متوسط ​​، في المختبر باستخدام مجهر ضوئي مركب هي: غشاء الخلية ، جدار الخلية ، النواة ، النواة ، البلاستيدات الخضراء ، الفجوات الكبيرة. تتطلب العضيات الأخرى تكبيرًا أعلى ومجاهر دقة أفضل لا تتوفر في المدارس الثانوية النموذجية.
  • يجب أن تعرف بعض التفاصيل الإضافية حول غشاء البلازما (الخلية). يتكون من دهون (جزيئات دهنية) وبروتين أمبير فيما يوصف بـ "نموذج الفسيفساء السائل".

الآن بعد أن عرفت كل ما يمكن معرفته عن الخلايا ، هل لي أن أقترح عليك تحسين فهمك للميكروسكوب؟
تحقق من صفحة المجهر الخاصة بي.

العودة إلى مخطط موضوعات الأحياء

إذا كانت لديك تعليقات (جيدة أو سيئة) حول هذا أو أي من صفحات بيولوجي أو فئات أو أي شيء آخر بشكل عام ، فقم بإسقاط ملاحظة:
[email protected]

StuDyiNG the CeLL - صفحات الإجابة

إجابات على "أدوات وتقنيات أمبير للدراسة الخلوية" :
1. مجهر بسيط
2. مجهر مركب
3. تلطيخ
4. مجهر طوري التباين
5. مجهر الكتروني
6. مجسم مجسم
7. جهاز التسليخ الدقيق
8. أجهزة الطرد المركزي الفائقة
& lt-- رجوع

إجابات على "مطابقة علماء الخلايا" :
1) ج. بوركينجي
2) ر. هوك
3) ر. فيرشو
4) أ. فون ليوينهوك
5) م. شلايدن
6) إم شوان (له "أ" في الاسم الأخير - أخلايا نيمال)
7) ر. براون
& lt - ظهر

إجابات على "مخطط خلية الحيوان" :

1. الليزوزوم
2. الشبكة الإندوبلازمية
3. الكروموسوم (DNA)
4.جسم جولجي (جهاز)
5. فجوة
6. الميتوكوندريا
7. الريبوسوم
8. النواة
9. النواة (الغشاء النووي سيكون على ما يرام أيضًا)
10. المريكز
11. غشاء البلازما
12. السيتوبلازم

إجابات على "مخطط الخلية النباتية":

1. نواة
2. النواة
3. غشاء البلازما
4. السيتوبلازم
5. جدار الخلية
6. فجوة
7. البلاستيدات الخضراء

إجابات على مطابقة "وظائف العضوي" :
1. السيتوبلازم
2. غشاء الخلية
3. نواة
4. جدار الخلية
5. الريبوسومات
6. الشبكة الإندوبلازمية
7. جهاز جولجي
8. الميتوكوندريا
9. فجوة
10. الغشاء النووي
11. النواة
12. الليزوزوم
13. المريكز
14. المركزية
15. البلاستيدات الخضراء
& lt-- رجوع


الخلايا: أنشطة التعلم

تغطي أنشطة التعلم هذه جميع المفاهيم والمهارات الواردة في دليل البكالوريا الدولية لهذا الموضوع. تتضمن خطط الدروس موارد لاستخدامها على السبورة التفاعلية وأوراق العمل للطباعة. هناك مزيج من العمل المخبري ودروس نظرية ومواد التقييم مع إجابات نموذجية.

تخطيط الخلايا 1.1 مقدمة إلى الخلايا

تحدد هذه الورقة البسيطة أهداف التعلم والأسئلة الأساسية وبعض الأفكار لتقييم الأنشطة التالية.

التحقيق في نظرية الخلية

الوقت: 1 ساعة درس بيولوجي عملي يوضح اكتشاف الخلايا في تاريخ علم الأحياء ويعلم الطلاب كيفية استخدام المجاهر لقياس أحجام الخلايا.

قياس الحجم في علم الأحياء - الوحدات وحجم مكونات الخلية

الوقت: 0.5 ساعة كم و ميكروم يصنع مم؟ يعطي هذا النشاط للطلاب أمثلة واضحة على الكائنات البيولوجية لتغطية أحجام من 1 مم إلى 1 نانومتر. يشاهد الطلاب مقطع فيديو قصيرًا ، ويتحققون من قاعدة البيانات البيولوجية المرئية باستخدام شريط التمرير ويقدمون عرضًا يوضح النطاق الهائل للأحجام بين البراغيث الصغيرة والجزيئات الصغيرة.

حساب التكبير والحجم

الوقت: 1 ساعة أنشطة الطلاب لتوضيح أحجام مكونات الخلايا المختلفة ولإظهار الطلاب كيفية حساب أحجام الخلايا من الصور المجهرية الإلكترونية. يشتمل الدرس على رسم متحرك للتكبير عبر الإنترنت وورقة عمل قابلة للتنزيل.

SA لحجم النشاط العملي

الوقت: 1 ساعة معمل عملي يمكن للطلاب من خلاله تصور الانتشار في كتل بأحجام مختلفة. سيعلم هذا الطلاب بعض المهارات الأساسية للتقييم الداخلي ، ويوضح مفهوم مساحة السطح إلى نسبة الحجم.

معدات القياس - تدريب مهارات IA

الوقت: 1 ساعة هناك بعض المهارات الجديدة المهمة التي يجب تعلمها في علم الأحياء IB عندما يتعلق الأمر بمهارة القياس البسيطة. من المتوقع أن يعرف علماء الأحياء المحترفون وطلاب البكالوريا الدولية مدى دقة قياساتهم.

توضح هذه السلسلة من التجارب القصيرة وحدات النظام الدولي والمهارات التي يحتاجها الطالب لتحقيق درجات عالية في جمع البيانات ومعالجتها.

التفكير النقدي بالخلايا الجذعية

الوقت: 1-2 ساعة تحتوي خطة الدرس هذه على مجموعة من الأفكار للأنشطة لتشجيع الطلاب على الانخراط في القضايا الأخلاقية التي تحيط باستخدام الخلايا الجذعية والاستنساخ العلاجي.

البنية التحتية للخلايا - ورقة التخطيط

تحدد هذه الورقة البسيطة أهداف التعلم والأسئلة الأساسية وبعض الأفكار لتقييم الأنشطة التالية.

البنية التحتية للخلايا حقيقية النواة

الوقت: 1 ساعة سيتعلم الطلاب كيفية رسم وتسمية رسم تخطيطي للبنية التحتية الدقيقة لخلية الكبد كمثال لخلية حيوانية. باستخدام البث الشبكي والبطاقات التعليمية للمراجعة ، يتمتع المعلم بمزيد من الحرية لمساعدة الطلاب بشكل فردي.

هيكل خلية بدائية النواة ووظيفة أمبير

الوقت: 1 ساعة يتعلم الطلاب كيفية رسم وتسمية مخطط للبنية التحتية الدقيقة للإشريكية القولونية (E. coli) كمثال على بدائيات النوى. باستخدام البث الشبكي والبطاقات التعليمية للمراجعة ، يتمتع المعلم بمزيد من الحرية لمساعدة الطلاب بشكل فردي. .

تجربة بكتيريا الهاتف المحمول

الوقت: 1 ساعة يأخذ الطلاب عينات من هواتفهم المحمولة ويزرعون مستعمرات بدائيات النوى على ألواح أجار. إنهم يحققون في الفرضية القائلة بأن الهواتف المحمولة تحتوي على مستعمرات بدائيات النوى ، وأن الهواتف الذكية التي تعمل باللمس هي أكثر صحية من الهواتف المزودة بأزرار؟ يتم دمج هذا النشاط مع & # 39webquest & # 39 لإتقان مخططات بدائيات النوى.

نشاط المباحث لأنواع الخلايا

الوقت: 1 ساعة نشاط تعليمي قائم على حل المشكلات - لتحدي الطلاب لمقارنة أنواع مختلفة من الخلايا ولتحديد الاختلافات بين خلايا حقيقيات النوى النباتية والحيوانية وخلايا بدائيات النوى.

هيكل الغشاء والنقل - ورقة التخطيط

تحدد هذه الورقة البسيطة أهداف التعلم والأسئلة الأساسية وبعض الأفكار لتقييم الأنشطة التالية.

هيكل الغشاء ووظيفته

الوقت: 1 ساعة سيتعلم الطلاب كيفية رسم وتسمية رسم تخطيطي لنموذج الفسيفساء السائل للأغشية. باستخدام البث الشبكي والبطاقات التعليمية للمراجعة ، يتمتع المعلم بمزيد من الحرية لمساعدة الطلاب بشكل فردي.

تزوير الهياكل الغشائية

الوقت: 1 ساعة النموذج المقبول لهيكل الغشاء اليوم هو نموذج الفسيفساء المائع ولكن هذا لم يكن كذلك دائمًا. لقد دعمت الأدلة ، خطوة بخطوة ، سلسلة من النماذج الجديدة أقرب قليلاً إلى البنية الحقيقية للأغشية في الطبيعة. توضح قصة هذا التقدم العديد من الأفكار حول طبيعة العلم ، وخاصة تلك المرتبطة بالاستكشاف والاكتشاف.

مزيد من هيكل الغشاء

الوقت: 1 ساعة في هذا النشاط ، يرى الطلاب بأنفسهم التفاعلات الرائعة التي تحدث داخل الخلايا وبين الخلايا باستخدام رسوم متحركة قصيرة رائعة من جامعة هارفارد. تم توضيح أدوار بعض بروتينات الغشاء وكذلك وظيفة الكوليسترول في غشاء الخلية.

الوقت: 1 ساعة تغني كل ما نعرفه عن الجزيئات وبنية أغشية الخلايا ، يواجه الطلاب تحديًا لتوضيح نقل أربعة جزيئات مختلفة جدًا عبر الغشاء باستخدام play-doh ، والمعكرونة ، والطعام والحلويات. تعتبر مضخات البروتين وقنوات البروتين وطبقة الفوسفوليبيد ثنائية المحور في القصة.

تجربة نفاذية الغشاء

الوقت: 1 ساعة هذه التجربة هي أول تقييم جيد لمعايير التحليل الجديدة. يقيس الطلاب انتشار الأصباغ من خلايا الشمندر. عن طريق زيادة درجة حرارة المعالجة الحرارية ، يتغير التسرب من خلال غشاء البلازما. يمكن قياس شدة لون أصباغ البيتالين المتسربة باستخدام مقياس الألوان.

تجربة تحلل البلازما لخلايا البصل

الوقت: 1 ساعة يستخدم الطلاب المهارات المكتسبة سابقًا في الموضوع لإعداد شرائح من خلايا البصل ، وجمع البيانات بتركيزات مختلفة من المواد المذابة ، واستخدام رسم بياني مبعثر للنتائج لتحديد تركيز تحلل البلازما بنسبة 50٪ في كل نوع من أنواع البصل. هذه مقدمة جيدة لأسئلة معالجة البيانات وتحليل البيانات في اختبارات البكالوريا الدولية.

أصل الخلايا وانقسام الخلية - ورقة التخطيط

تحدد هذه الورقة البسيطة أهداف التعلم والأسئلة الأساسية وبعض الأفكار لتقييم الأنشطة التالية.

الانقسام الخيطي ودورة الخلية

الوقت: 1 ساعة الانقسام هو عملية معجزة. في صنع الثلاثة تريليونات من خلايا أجسامنا ، تمكنت من مشاركة الكروموسومات بأمانة بالتساوي بين الخلايا الوليدة. يركز هذا الدرس على التفاصيل الأساسية التي تساعد الطلاب على تحقيق درجات عالية في الامتحانات والأنشطة تساعد الطلاب على فهم هذه التفاصيل في سياق عملية الانقسام بأكملها.

مؤشر الانقسام وسرطان الأمبير

الوقت: 1 ساعة هذا نشاط رائع عبر الإنترنت. يتم توجيه الطلاب أولاً من خلال تحديد الخلايا في مراحل مختلفة من الانقسام باستخدام محاكاة عبر الإنترنت. بمجرد أن يصبحوا واثقين ، يقوم الطلاب بحساب وتسجيل عدد الخلايا التي تخضع للانقسام وتلك الموجودة في مجموعة من عينات الخلايا. يقومون بعد الخلايا وحساب مؤشر الانقسام واستخدام هذا كأداة تنبؤ للإجابة على بعض الأسئلة.

السيطرة على دورة الخلية وسرطان الامبير

الوقت: 1 ساعة يعد التحكم في دورة الخلية أمرًا ضروريًا لسير العمل الطبيعي للجسم. تلعب الأعاصير دورًا رئيسيًا في هذا التحكم. الجينات الورمية لها تأثير معاكس وتزيل بشكل فعال التحكم في دورة الخلية وتنقسم الخلايا لتشكيل ورم. يعرّف هذا النشاط الطلاب على هذه المفاهيم دون التعقيد.


التقاط المسارات الخلوية

يعني هذا التفاعل بين البيئة والهوية الخلوية أن الخلايا السرطانية قد تبدو شبيهة بالجذعية في ظل بعض الظروف التجريبية ولكن ليس في حالات أخرى ، أو قد تعبر عن مجموعات مختلفة من الجينات اعتمادًا على جيرانها. كما أنها تفتقر إلى علامات السطح العالمية ، مما يجعل تمييزها ودراستها أكثر صعوبة. لكن الباحثين ابتكروا مجموعة من الاستراتيجيات البديلة لتتبع مسارات الخلايا ، وكثير منها مستعار من مجموعة أدوات علم الأحياء التطوري.

لدراسة الخلايا الجذعية في الغدد الثديية الجنينية ، استخدمت فرا وفريقها سلالة من الفئران تسمى Confetti ، سميت بهذا الاسم لأن الخلايا يمكنها التعبير عن أربعة مراسلين فلوريسنت مختلفين. عندما عالج الباحثون الحيوانات بمادة كيميائية للحث على التعبير عن البروتين في أوقات مختلفة أثناء التطور ، تم تنشيط البروتينات في مواقع مختلفة. باستخدام الفحص المجهري الفلوري ، تمكن الفريق بعد ذلك من معرفة مكان انتهاء الخلايا من سلالات مختلفة في الأنسجة البالغة. استخدم فيرميولين وزملاؤه نهجًا مشابهًا قائمًا على التألق لفهم كيف تتحكم البيئة في الخلايا الجذعية لسرطان القولون في دراسات زراعة الخلايا 5.

تعد الرموز الشريطية الجينية خيارًا آخر لتتبع الخلايا عندما تكتسب طفرات وتتباعد في مجموعات فرعية مختلفة. يعطي هذا النهج لكل مجموعة من الخلايا رمزًا شريطيًا جينيًا ثابتًا مع انقسام السكان ، وتتطور الرموز الشريطية. من خلال تسلسل جميع الرموز الشريطية في السكان ومقارنتها ، يمكن للباحثين بعد ذلك معرفة كيفية ارتباط الخلايا المختلفة ببعضها البعض ، ومساهمتها النسبية في نمو الورم.

اعتمدت المتغيرات المبكرة لهذا النهج على الرموز الشريطية الثابتة المحمولة داخل الفيروسات البطيئة ، المستخدمة كطريقة لإدراج التسلسلات في مجموعة من الخلايا بشكل عشوائي. الآن ، تعمل أداة تحرير الجينات كريسبر على تحسين العملية.

في تتبع النسب المستند إلى CRISPR ، يقوم الباحثون بإدخال مجموعة من تسلسلات CRISPR المستهدفة في جينومات الخلايا. يقوم إنزيم Cas9 بعد ذلك بتقسيم هذه الأهداف بشكل دوري ، مما يؤدي إلى عمليات إصلاح الحمض النووي وترك ندبة جينية تعمل كمعرف فريد للخلية وذريتها. على عكس الرموز الشريطية للفيروسات البطيئة ، يُنشئ هذا النظام رموزًا شريطية فريدة ديناميكيًا ، ومن المحتمل في كل مرة تنقسم فيها الخلايا ، مما يسمح للباحثين بإعادة بناء كيفية ارتباط الخلايا المختلفة وذريتهم 6. يقول ألكسندر فان أوديناردين ، عالم بيولوجيا الخلايا الجذعية في معهد هوبريخت Hubrecht Institute في أوتريخت بهولندا: "تتراكم التغييرات بمرور الوقت". "إنها تختلف اختلافًا جوهريًا عن الرموز الشريطية البطيئة التي تم استخدامها سابقًا."

أبحاث السرطان بلمسة إنسانية

يقرن نهج آخر تسلسل البروتين الفلوري بقطعة متكررة من الحمض النووي - تكرار طويل لقواعد السيتوزين والأدينين التي تعتبرها الخلايا مشكلة. عندما تنقسم الخلايا ، فإنها تقوم بشكل دوري "بإصلاح" هذا التسلسل المتكرر عن طريق قصه ، مما يؤدي في النهاية إلى وضع تسلسل البروتين الفلوري في موضع في الجينوم حيث يمكن التعبير عنه. يقول فيرميولين إن هذا الإصلاح يحدث مرة واحدة من بين كل 10000 خلية أو نحو ذلك ، مما يؤدي إلى اندلاع جيني صغير يمكن رؤيته تحت المجهر. الميزة ، كما يقول ، هي أن هذا النوع من الملصقات الفلورية لا تتطلب مادة كيميائية لتفعيلها. يقول: "إنها طريقة لتتبع النسب تترك الخلية كما هي تمامًا".

كل من هذه الاستراتيجيات لها مزاياها وعيوبها. بعض تسلسلات كريسبر أكثر عرضة للتندب من غيرها ، على سبيل المثال ، إدخال التحيز في عملية غير متحيزة نظريًا. وتتطلب كل من الاستراتيجيات القائمة على الفحص المجهري والتسلسل مهارات حسابية وتقنية متقدمة. ومع ذلك ، إلى جانب تسلسل الحمض النووي الريبي أحادي الخلية ، توفر الملصقات أدوات قوية لتقييم الأهمية النسبية للخلايا الفردية في الورم.

"إذا كان الورم مدفوعًا بالخلايا الجذعية السرطانية ، فإن عددًا قليلاً فقط من الخلايا المصنفة سوف تتكاثر وتصبح مستنسخات كبيرة ،" يشير فيرميولين. لكن في الورم الذي يعتمد على العديد من أنواع الخلايا ، فإن معظم الخلايا تتوسع. عندما يتم وضع البيانات في نموذج رياضي ، يمكنك في الواقع تحديد إلى أي مدى يكون أحد أوضاع النمو مقابل الآخر ".


الاتصال الوظيفي

تقني الخلاياهل سمعت يومًا عن اختبار طبي يسمى مسحة عنق الرحم (الشكل)؟ في هذا الاختبار ، يأخذ الطبيب عينة صغيرة من خلايا عنق الرحم للمريض ويرسلها إلى مختبر طبي حيث يقوم أخصائي تقنية الخلايا بتلطيخ الخلايا وفحصها بحثًا عن أي تغييرات قد تشير إلى سرطان عنق الرحم أو عدوى جرثومية.

اختصاصيو تقني الخلايا (cyto- = "خلية") هم متخصصون يدرسون الخلايا عن طريق الفحوصات المجهرية والاختبارات المعملية الأخرى. يتم تدريبهم على تحديد التغيرات الخلوية التي تقع ضمن الحدود الطبيعية وأيها غير طبيعية. لا يقتصر تركيزهم على خلايا عنق الرحم ، فهم يدرسون العينات الخلوية التي تأتي من جميع الأعضاء. عندما يلاحظون وجود تشوهات ، فإنهم يستشيرون أخصائي علم الأمراض ، وهو طبيب يمكنه إجراء التشخيص السريري.

يلعب علماء التقنية الخلوية دورًا حيويًا في إنقاذ حياة الناس. عندما يتم اكتشاف التشوهات في وقت مبكر ، يمكن أن يبدأ علاج المريض في وقت أقرب ، مما يزيد عادة من فرص تحقيق نتيجة ناجحة.

تم الحصول على خلايا عنق الرحم هذه ، التي شوهدت من خلال مجهر ضوئي ، من مسحة عنق الرحم. الخلايا الطبيعية موجودة على اليسار. الخلايا الموجودة على اليمين مصابة بفيروس الورم الحليمي البشري (HPV). لاحظ أن الخلايا المصابة أكبر أيضًا ، كل واحدة من هذه الخلايا تحتوي على نواتين بدلاً من واحدة ، وهي العدد الطبيعي. (الائتمان: تعديل العمل بواسطة Ed Uthman ، بيانات شريط مقياس MD من Matt Russell)


شاهد الفيديو: Inspiring Music For Work and Success Chill Downtempo Mix (كانون الثاني 2022).